學校恐懼癥屬于恐懼癥的一種，主要治療的臨床當中通常選用心理治療和藥物治療，藥物治療主要以抗焦慮、抗抑郁治療為主，例如說可以應用抗焦慮藥物的苯二氮卓類藥物的勞拉西泮，改善患者進入學校或者是到學校前的這種焦慮狀態，同時，可以應用抗抑郁藥改善患者的焦慮抑郁情緒。
心理治療也是學校恐懼癥治療當中非常重要的一個部分，例如說可以通過系統脫敏的方法，讓患者制定好恐懼等級，由低到高逐步的進行脫敏，減輕患者對于學校的恐懼焦慮，也可以要通過認知行為療法，來改善患者不合理認知，重建對學校的認知體系。
學校恐懼癥怎么治療
龐吉成主治醫師
淄博市婦幼保健院 精神科
2018-12-04 11065次
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黃世昌
副主任醫師北京大學第一醫院
2018-12-29 42408次
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劉石平
主任醫師中南大學湘雅二醫院
2019-04-12 8769次
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學校恐懼癥的行為治療行為治療的基本理念是認為人的行為都是由學習而獲得更改增加或者是清除，通過行為治療加強社交技能減少社交恐懼和焦慮，增加社會交往，可以使67%的兒童病情改善，并且可以有效維持比較長時間。系統是脫敏療法，對于治療學校恐懼癥還是有效果的，它的一些具體的內容是包括家長和學校積極配合，有計劃的讓孩子減輕對于學校恐懼心理，引起焦慮的環境不敏感以及逐步的暴露，因此兒童逐漸學會了解除更多的悲傷環境，不敏感包括了針對兒童制定一些具體的步驟，開始減輕對學校環境的擔心，比如在學年開始之前參觀一下學校的建筑，早些和老師、工作人員、同學接觸，逐步的暴露應該設計制定進入學校的步驟，開學以后先讓孩子先到學校附近走走，然后逐步地向學校靠近，進入學校感受上學的氣氛，在下課以后坐在教室里，逐步的過渡到坐到教室里上課，可以采用簡短的上學方法，周一、周三、周五上學，周二、周四在家，先下午去上學，然后過渡到全天上學，也可以有家長陪送到學校，有同學陪同上學等等。開始的時候讓孩子到學校的時間短一點，之后逐漸的延長或者是首先可以選擇上自己喜歡的一兩門課程，先下午上課半天，或者到圖書館兒或者老師的辦公室，然后過渡到規律的學校生活，如果可能地讓學生在學校里待一天，除非是有明顯的一些生物學癥狀，對孩子有進步的時候多給表揚和鼓勵，強化上學行為。語音時長 2:30”
龐吉成
主治醫師淄博市婦幼保健院
2018-10-11 2825次
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什么是學校恐懼癥恐懼癥它是兒童恐懼癥當中常見的一種類型，大多見于男孩，因為害怕上學、拒絕去上學，即使是勉強去了，也會哭鬧不止，表現出一種強烈的情緒不安，兒童會說各種各樣的這種軀體癥狀，甚至確實出現頭痛、肚子痛、惡心、嘔吐的一些癥狀，這些癥狀形成有時候有明顯的誘發因素，有時候沒有明顯的誘發因素。產生這種學校恐懼癥的原因有很多，可能是兒童的一些性格弱點，像孤僻、懶散、依賴、被動，也可能是環境因素，家庭從小教養管束太多，過于保護，或者是一些特殊的事件，像轉學、搬遷、父母的亡故等，也可能是對學校考試害怕不及格、怕同學指責嘲笑等。在臨床當中，對于學校恐懼癥的治療，一般是以心理治療為主，教育為主，通過逐步的指導孩子進入這種社會活動，慢慢的讓孩子回歸學校，同時對一些特別嚴重的孩子，也要應用一些抗焦慮的藥物。語音時長 1:45”
龐吉成
主治醫師淄博市婦幼保健院
2018-10-25 9314次
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學校恐懼癥怎么治療學校恐懼癥一般是由于孩子不想去上學或者是老師對孩子不好，孩子和同學不能很好的交往相處，或者是單純的不想學習。對于這種情況您可以詢問孩子是由于什么原因引起，努力幫助孩子克服這種恐懼的心理。并且家長不要給孩子心里太大的負擔。
柯菲菲
主治醫師麗水市中心醫院
2018-12-15 3402次
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場所恐懼癥怎么治療場所恐懼癥一般是患者不敢去固定的一些場所，比如密閉的商場，學校，廣場等，患者出現心慌，呼吸困難，大汗淋漓，有種瀕死感。可以讓患者學會放松訓練，深呼吸，嘗試著讓自己轉移注意力，脫敏療法，讓自己多去幾次自己害怕的場所，時間長了慢慢恐懼癥狀會減輕，同時可以服用抗焦慮藥物緩解焦慮癥狀。
徐曉靜
主治醫師淄博市第五人民醫院
2019-01-17 2202次
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劉強
副主任醫師上海市精神衛生中心
2021-12-02 131次
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林偉成
副主任醫師廣州醫科大學附屬腦科醫院
2022-04-08 224次
