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• 哪些誘因會使人患記憶障礙

  引起記憶障礙的原因是很多的。我們前面也講過，其實記憶障礙有一類是功能性的另外一類是器質性病變引起的。那么功能性原因，常見的原因包括失眠。如果你睡覺不好，第二天可能表現為記憶力差一些。另外有些人抑郁、焦慮，特別是有些抑郁癥的患者由于他注意力很難集中，所以他最常見的表現也是記憶障礙。那么有些焦慮的患者也是因為他想著別的事情，所以很難集中精力來做別的事。所以也表現為學習新事物的能力下降，上面講的是一些功能性的。另外有一些病理性的狀況，那么病理性狀況也會引起障礙最常見的原因第一個炎癥，包括有些感染。像病毒性腦炎或者艾滋病、梅毒這一類引起中樞神經系統感染，表現為記憶障礙。另外有些代謝性疾病，例如糖尿病腦病也有的有些酒精中毒性腦病，表現記憶障礙是最常見的臨床表現。當然我們引起記憶障礙最常見的原因還是癡呆。癡呆分為很多類型最為常見的還是阿爾茲海默病，所以記憶障礙的原因很多需要我們到臨床去診斷、進行識別、進行相應的治療。

  

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  孫永安 主任醫師北京大學第一醫院

  2019-11-25 2573次

• 患記憶障礙會有并發癥嗎

  記憶障礙會有并發癥。記憶障礙大家可能都知道，我們無論是年輕人還是老年人記憶力的保留，是很重要的生理功能的體現。對于年輕人來講有一個很好的記憶力，對于他的學習能力有很重要的作用，特別對于年輕的學生們有一個很好的記憶力，可以有助于提高他的學習成績，取得一個事半功倍一個效果。對于中年人、對于我們這種工作的人群來講，有一個好的記憶力，那么對于他接受一些新的工作任務，學習起來更快一些。對于老年人也是一樣，有一個好的記憶力，對于他安排日常的事物有很重要的作用。但是如果一個人記憶力障礙了，那么會出現各種各樣的并發癥。例如年輕人可能會出現學習能力的下降，中年人可能會出現工作能力的下降，對于老年人來講可能會出現生活能力的下降。這種如果輕度下降對于生活影響不大也就罷了，但是如果說嚴重記憶下降可能會引起他們嚴重的出現一些心理或者生理上的改變。有些人因為記憶障礙導致他的生活學習能力下降，會出現抑郁。也有些患者會出現焦慮的情況，那么對于一些老年人如果出現嚴重的記憶障礙，可能會引起他出門找不到回家。另外會引起他一些，日常基本生活能力的功能障礙。所以記憶障礙也是有很多并發癥的，這種并發癥大部分是由于記憶障礙所帶來的一些對于生活或者學習的影響所引起的。

  

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  孫永安 主任醫師北京大學第一醫院

  2019-11-25 1812次

• 兒童多動癥共患學習困難
  學習困難是治理基本正常的學齡期兒童，學業成績明顯落后的一類綜合征。一般是指有適當學習機會的學齡兒童，因為環境，心理，素質等方面的問題，導致學習技能的獲得或者是發展出現了障礙。表現為就是經常性的學習的業績或者是成績不良，或者是因此而留級。學習困難主要表現的語言，閱讀，書寫，計算，空間組織等方面的困難。在多動癥患者當中，共患率大約是20%-80%。過去曾經講學習困難作為多動癥的主要的臨床表現之一納入了診斷標準，隨著這些年的一些研究，學習困難僅僅看作是多動癥的一個共病，或者是功能損害嚴重程度的一個表現，不把它作為診斷的必備條件。在多動癥患者當中，學習困難常常是最早出現的，也是最突出的問題，常常是多動癥就診的主要原因之一，隨著年齡的增長，多動癥共患學習困難的比例逐漸的增加，在初中階段尤為突出的。
  語音時長 1:42”
  龐吉成 主治醫師淄博市婦幼保健院

  2018-10-10 2247次

• 兒童多動癥共患雙相障礙
  雙相障礙是以情感高漲或者是低落為主要癥狀，常常反復或交替發作，嚴重影響患者的社會功能。多動癥和雙相障礙的癥狀上存在一定的重疊，因此兩者的共病，引來了很多人的關注。研究發現，在雙相障礙患兒當中，平均大約有62%的患者同時患有多動癥。在多動癥的患兒當中，有22%被發現存在雙相障礙。多動癥患者當中，雙相障礙的患病率是同齡正常兒童的10倍，其中混合型多動癥患者共患雙相障礙的患病率更高。一些家系研究也發現這兩種病的關聯，患雙相障礙的子女當中多動癥的患病率為15%，正常成人子女多動癥的這個患病率是5%。和正常兒童的親屬相比，那么多動癥兒童的親屬患雙相障礙的風險增加了兩倍，因此，多動癥和雙相障礙家系當中存在著一個交叉的現象。
  語音時長 1:31”
  龐吉成 主治醫師淄博市婦幼保健院

  2018-10-10 2465次

• 兒童學習障礙怎么治療
  可以改善孩子的學習習慣，或者通過語言治療、物理治療、針灸等，還可以通過一些耐性訓練,圖形認識訓練,例如拼圖,練毛筆字來恢復學習能力,降低學習障礙。不要強迫孩子學習，選一些孩子喜歡的內容學習，培養孩子的學習興趣。
  楊金花 主治醫師貴陽市婦幼保健院

  2018-12-18 3304次

• 怎么提高學習障礙兒童的自信
  可以多跟孩子溝通，多跟孩子談談心，多陪孩子玩，讓孩子多跟同齡人接觸，使得孩子性格開朗一些，平時讓孩子多說話，多放些耐心在孩子身上，讓孩子經常和同齡的小孩在一起玩。飲食均衡不挑食，多吃水果，蔬菜，豆制品等。
  南玄花 主治醫師長春市兒童醫院

  2018-12-14 1602次

• 多動癥如何與兒童學習困難相鑒別？
  兒童學習困難有學習機會的學齡兒童，由于環境、心理、技能等方面的原因。導致學習成績明顯落后于同齡兒童的現象。患兒沒有感覺、運動或智能方面的缺陷，也不是由于社會情緒紊亂、文化教育落后造成的學習障礙。表現為聽、說、讀、寫、記憶、推理、計算、理解、抽象概念等方面的困難。伴有注意力不集中，情緒不穩定，自我控制
  韓慧琴 副主任醫師上海市精神衛生中心

  2022-04-08 143次

• 為什么多動癥兒童對學習缺乏興趣？
  ?興趣是人們在認識活動中積極探索某些事物或者是從事某項活動的傾向。這種傾向和注意密切相關的，根據調查多動癥兒童的智力并不落后，對感興趣的事，可以很好的完成，比方打游戲機就掌握的很快，但卻有半數以上的多動癥兒童，有學習困難，更多的患兒對學習不感興趣，缺乏學習自覺性和積極性。為什么這些兒童對學習缺乏興趣
  韓慧琴 副主任醫師上海市精神衛生中心

  2022-04-08 68次