目前的研究顯示，孤獨癥或者是孤獨癥譜系障礙患兒常常存在著感覺統合失調。而且失調的程度往往比較嚴重，因此可以考慮選擇感覺統合訓練給予干預。
目前有研究表明，感覺統合訓練不僅可以改善孤獨癥患兒感覺方面的異常和感覺統合的失調，而且還可以減少患兒的過度活動，提高患兒對于周圍環境的興趣，增加注意力，并且促進患兒的言語、社會交往能力的發展。
但是既往的一些研究結果并不完全一致，系統綜述也沒有得到一個肯定的療效。
因此感覺統合訓練治療孤獨癥或者是孤獨癥譜系障礙的療效，有待于進一步的研究和探討。
孤獨癥的感覺統合訓練
龐吉成主治醫師
淄博市婦幼保健院 精神科
2018-09-21 4928次
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01:17
劉鳳岐
主任醫師首都醫科大學附屬北京友誼醫院
2018-09-20 63070次
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01:41
徐欣
副主任醫師中國人民解放軍總醫院
2019-01-31 25023次
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孤獨癥的聽覺統合訓練在二十世紀一位法國醫生發明了聽覺統合訓練儀和聽覺統合訓練方法。這個方法通過讓受試者聆聽經過調制的音樂，矯正聽覺系統對聲音處理的失調，并且刺激腦部的活動，達到改善語言障礙、交往障礙、情緒失調和行為紊亂的目的。這個方法主要用于四歲以上的孤獨癥或者是孤獨癥譜系障礙的患兒。過去也有研究報道這種訓練方法，可以有效的改善孤獨癥或者是孤獨癥譜系障礙患兒的言語、交往、情緒以及行為異常。但是系統來綜述，并沒有能夠確定訓練方法治療孤獨癥和孤獨癥譜系障礙的有效性，因此它的療效還是需要進一步的研究探討。語音時長 1:34”
龐吉成
主治醫師淄博市婦幼保健院
2018-09-21 7928次
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孤獨癥兒童訓練一、排隊訓練。練習孩子在集體中的靜待、等待意識，可以用強化物等，常規拉隊、排隊。二、配合集體活動訓練。從簡單并且熟練的項目培養孩子做事的主動性和持續性，例如做課前常規。三、對于集體活動項目持續性的練習。要形式多樣化，語言夸張化來不斷吸引孩子的注意力。四、目標時間的訓練。1，圍繞目標泛化項目，所有項目為目標服務，既強化了項目又提高了孩子的能力不足。2，目標任務分解練習。如果目標難度過大，將目標分解在若干小項目中，從最簡單的練習激發孩子的學習興趣。3，每個項目與項目之間用鼓勵、誘導的方式銜接起來，不給孩子自由發揮的時間。五、培養孩子聽指令習慣的養成，孩子聽指令的前提是家長要聽指令，家長是孩子的老師，因此一言一行都會給孩子留下印象形成習慣，好的習慣也是時間長形成的，反之也是如此，比如上下課的習慣。六、感覺系統的補救性訓練。自閉癥主要是來自孩子的感知覺失調，這類孩子表現出來的適應集體困難，持續性差，等待意識差，情緒不穩，對環境的感知過于敏感，外界稍有變化自己就會有安全感缺失，因此上課肯定不配合，解決這類孩子的問題同步要把感知覺刺激的量跟上，解決這一問題的關鍵就是加強感知覺學習。語音時長 2:32”
謝金秋
主任醫師錦州市中心醫院
2018-10-26 10872次
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孤獨癥怎么訓練按簡單到難的次序訓練，每次上課中伴隨目光對視訓練。教兒童如何集中注意力，聽從一步的簡單指令開始，進行模仿，能與老師進行簡單的互動活動。其次在簡單動作的基礎上進行復雜訓練，即在執行復雜指令前先將每個步驟與技能全部掌握為保持強化物的有效性應經常更換強化物。
南玄花
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2018-12-14 2906次
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南玄花
主治醫師長春市兒童醫院
2018-12-14 2801次
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李紅冬
副主任醫師深圳市寶安區人民醫院興東社區健康服務中心
2018-12-19 6817次
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王志新
主任醫師中日友好醫院
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