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• 兒童發(fā)育遲緩的表現(xiàn)

  關(guān)于兒童發(fā)育遲緩，因?yàn)樵谏钪校枚嗯笥堰€有就是家屬，會(huì)問(wèn)到我們兒科的大夫，就是我們孩子，是不是感覺(jué)發(fā)育比較慢。還有就是感覺(jué)孩子各方面，都比其他孩子要差。其實(shí)從家屬這方面一定要充分的先了解，什么叫兒童發(fā)育遲緩，還有就是我們需要觀察孩子的哪些情況。而且我們需要知道，并不是說(shuō)單一的看見(jiàn)孩子一方面比其他孩子差，我們判斷孩子為發(fā)育遲緩，所以說(shuō)我們一定要充分的理解。下面我就詳細(xì)說(shuō)一下就是兒童發(fā)育遲緩，一般來(lái)說(shuō)我們兒童發(fā)育遲緩，是從多個(gè)方面進(jìn)行判斷的，而且在孩子的整個(gè)發(fā)育過(guò)程中，都有可能出現(xiàn)這個(gè)過(guò)程。首先我們要看孩子的，就是基本體征，比如身高、體重，還有就是頭圍等這些情況，然后跟正常的發(fā)育表進(jìn)行相對(duì)比。然后就是看孩子的認(rèn)知能力，發(fā)音能力，還有就是抓起物件的細(xì)節(jié)的各方面的表現(xiàn)，這也是我們?cè)谏钪校袛嗪⒆影l(fā)育遲緩的方面。然后還有就是我們需要觀察孩子的整體的免疫力；還有就是對(duì)于精神發(fā)育方面，比如說(shuō)睡眠時(shí)間，這些都是我們判斷孩子的一些方面。所以說(shuō)我們一定要通過(guò)多方面的判斷，我們比如說(shuō)，有些家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)到我們，就是我們孩子感覺(jué)就是嗜睡，是不是就是發(fā)育遲緩的表現(xiàn)，其實(shí)這并不是，尤其是對(duì)于5個(gè)月以內(nèi)的孩子來(lái)說(shuō)，它的本身睡眠時(shí)間就要長(zhǎng)。而且只有在睡眠時(shí)間長(zhǎng)的情況下，孩子各個(gè)包括體重、身高發(fā)育，是比較有幫助的，所以說(shuō)睡眠時(shí)間也是分年齡段的。然后就是對(duì)一些孩子，比如說(shuō)發(fā)音、認(rèn)知這方面，我們是需要因孩子的情況而定，比如說(shuō)有些孩子抬頭，就是比正常孩子要晚一些，所以說(shuō)我們也需要，就是根據(jù)孩子的具體情況而定。

  

  03:01
  李廣 主治醫(yī)師陸軍總醫(yī)院附屬八一兒童醫(yī)院

  2018-10-09 36556次

• 眩暈癥的表現(xiàn)

  眩暈癥通常分為幾個(gè)表現(xiàn)。第一，眩暈癥的病人，會(huì)感覺(jué)到外界物體的轉(zhuǎn)動(dòng)或自身旋轉(zhuǎn)，這樣一個(gè)旋轉(zhuǎn)性的眩暈也可以表現(xiàn)為頭昏、頭脹、頭暈這些表現(xiàn)。第二，就是平衡障礙，就是在走路或者是坐著時(shí)候感到不穩(wěn)，走路的時(shí)候會(huì)有腳踩棉花的感覺(jué)。第三，會(huì)有眼球震顫，在急性眩暈的時(shí)候，看眼睛的時(shí)候眼球在動(dòng)，是水平性的或者是旋轉(zhuǎn)性的少數(shù)病人，可能還會(huì)一個(gè)垂直性的眼震。第四，病人會(huì)表現(xiàn)為惡心、嘔吐、出汗要排便的這些癥狀，植物神經(jīng)的一些表現(xiàn)。第五，可以伴發(fā)聽(tīng)力障礙，有少數(shù)病人可以伴發(fā)視覺(jué)障礙，肢體活動(dòng)障礙等等。

  

  01:31
  宋海濤 主任醫(yī)師北京醫(yī)院

  2020-04-17 14995次

• 小孩自閉癥表現(xiàn)
  小孩自閉癥兒童的表現(xiàn)，兒童常常在較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，專注一種或幾種游戲或活動(dòng)，如著迷旋轉(zhuǎn)的鍋蓋，單調(diào)的擺放積木塊，熱衷于觀看電視廣告和天氣預(yù)報(bào)。面對(duì)通常兒童們喜歡的動(dòng)畫(huà)片、兒童電視、電影等毫無(wú)興趣。一些患兒天天要吃同樣的飯菜，出門要走相同的路線，排便要求一樣的便器，如有變動(dòng)則大哭大鬧，表現(xiàn)明顯的焦慮反應(yīng)，不肯改變其原來(lái)習(xí)慣和行為方式，難以適應(yīng)新環(huán)境。多數(shù)患兒同時(shí)還表現(xiàn)，無(wú)目的的活動(dòng)或活動(dòng)過(guò)度單調(diào)，重復(fù)地蹦、跳、擺手、揮手、奔跑、旋轉(zhuǎn)，也有的甚至出現(xiàn)自殘、自傷，如反復(fù)摳鼻孔、摳嘴、咬唇、吸吮等動(dòng)作。
  語(yǔ)音時(shí)長(zhǎng) 1:39”
  郝小生 主治醫(yī)師吉林大學(xué)第一醫(yī)院

  2018-11-20 20566次

• 兒童自閉癥表現(xiàn)
  1、語(yǔ)言障礙表現(xiàn)為多種形式，多數(shù)有語(yǔ)言發(fā)育延遲或障礙，通常在兩歲和三歲時(shí)仍然不會(huì)說(shuō)話，或者在正常語(yǔ)言發(fā)育后出現(xiàn)語(yǔ)言倒退，大兩到三歲以前有表達(dá)性語(yǔ)言，隨年齡增長(zhǎng)逐漸減少甚至完全喪失，終身沉默不語(yǔ)，只在極少數(shù)情況下用有限的語(yǔ)言。2、社會(huì)交往障礙功能與他人無(wú)法建立正常的人際關(guān)系，分不清親疏關(guān)系，不能與父母建立正常依戀關(guān)系，難與同齡兒童建立正常伙伴關(guān)系，不喜歡與同伴玩耍，獨(dú)處，沒(méi)有興趣觀看或者參與其他兒童做游戲。3、興趣范圍狹窄和刻板的行為模式。正常兒童所熱衷的游戲玩具都不感興趣，而喜歡玩一些非玩具性的物品，如一個(gè)瓶蓋或者觀察轉(zhuǎn)動(dòng)的電風(fēng)扇等。可以持續(xù)數(shù)十分鐘甚至幾個(gè)小時(shí)而沒(méi)有厭倦感。4、固執(zhí)地要求保持日常活動(dòng)程序不變。這些活動(dòng)被制止和行為模式被改變會(huì)表示出明顯的不愉快和焦慮，甚至出現(xiàn)反抗行為。可有重復(fù)刻板動(dòng)作，如反復(fù)拍手，轉(zhuǎn)圈，用舌舔墻壁角等。5、智能障礙在孤獨(dú)癥兒童中智力水平表現(xiàn)很不一致，少說(shuō)話而在正常范圍，大多數(shù)患兒表現(xiàn)為的智力成熟障礙。
  語(yǔ)音時(shí)長(zhǎng) 2:06”
  謝金秋 主任醫(yī)師錦州市中心醫(yī)院

  2018-11-04 8311次

• 兒童自閉癥什么表現(xiàn)
  1.社會(huì)交流障礙一般表現(xiàn)為缺乏與人的交流或交流技巧，與父母親之間缺乏安全依戀關(guān)系等。2.語(yǔ)言交流障礙語(yǔ)言發(fā)育落后，或者在正常語(yǔ)言發(fā)育后出現(xiàn)語(yǔ)言倒退，或語(yǔ)言缺乏交流性質(zhì)。3.重復(fù)刻板行為。4.智力異常70%左右的孤獨(dú)癥兒童智力落后。
  南玄花 主治醫(yī)師長(zhǎng)春市兒童醫(yī)院

  2018-12-05 3402次

• 自閉癥兒童的表現(xiàn)有哪些
  病情分析：自閉癥，又叫孤獨(dú)癥譜系障礙，癥狀從嬰兒時(shí)期就開(kāi)始出現(xiàn)，又叫廣泛性的神經(jīng)發(fā)育障礙，主要表現(xiàn)有三大核心癥狀：語(yǔ)言發(fā)育障礙、刻板重復(fù)動(dòng)作、以及交往障礙。意見(jiàn)建議：語(yǔ)言發(fā)育緩慢，不能分辨“你我他”代詞，缺少肢體語(yǔ)言，不能表達(dá)自己的意思；不能與周圍的人進(jìn)行有效的溝通；出現(xiàn)刻板重復(fù)動(dòng)作，例如觸摸光滑的桌面，駐足觀看靜態(tài)的物體，看轉(zhuǎn)動(dòng)的物體，觸摸光滑行為；不能和同伴以及父母進(jìn)行交流、不能形成很好的依戀關(guān)系。
  萬(wàn)興松 主任醫(yī)師安徽省精神衛(wèi)生防治中心

  2023-07-04 2201次

• 輕度兒童自閉癥的表現(xiàn)
  輕度兒童自閉癥，也稱為輕微自閉癥或孤獨(dú)癥譜系障礙的較輕微形式，主要表現(xiàn)為社交互動(dòng)和溝通障礙，以及刻板重復(fù)的行為模式。這些癥狀雖然較為輕微，但仍需細(xì)致觀察和專業(yè)評(píng)估，以便及早干預(yù)治療。社交互動(dòng)障礙是輕度自閉癥兒童的顯著特點(diǎn)。他們往往缺乏與他人
  周小鳳 副主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學(xué)宣武醫(yī)院

  2024-12-16 0次

• 輕度兒童自閉癥的表現(xiàn)
  輕度兒童自閉癥一般有社會(huì)交往障礙、交流障礙等表現(xiàn)。1、社會(huì)交往障礙：輕度兒童自閉癥會(huì)有回避目光、對(duì)呼喚缺少反應(yīng)、缺乏與人交往的興趣、難以理解他人情緒和想法、不懂得社交規(guī)則、不能夠根據(jù)社交場(chǎng)景和線索調(diào)整自己的社交行為、難以建立友誼等表現(xiàn)。2、交流障礙：輕度兒童自閉癥在言語(yǔ)交流和非言語(yǔ)交流方面均存在障礙
  王志新 主任醫(yī)師中日友好醫(yī)院

  2022-05-07 1370次