多動癥的表現有注意力不集中，比如孩子在玩積木或者做游戲時往往會不專心，孩子聽課或者是做作業時也不會專心，老師布置的作業常常聽不清，作業會出現遺漏。
對外界的刺激反應不敏感，生活中不注意細節，常常丟三落四，例如遺失玩具，學習用品或者是隨身物品等等。
與別人在交談時會出現心不在焉的情況，不能保持安靜，小動作很多，不能從事安靜的活動，不分場合的到處喧鬧，玩耍，奔跑等等。
家長要多抽出時間陪伴孩子，對孩子要有耐心，平時讓孩子多聽輕音樂，緩解孩子的心情。
多動癥的表現有什么
張翠香副主任醫師
四平市中心人民醫院 兒科
2022-08-08 1385次
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蔡亭
副主任醫師中國中醫科學院西苑醫院
2023-10-31 11083次
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樊華
主任醫師首都醫科大學附屬北京朝陽醫院
2022-06-30 5065次
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多動癥的表現有什么一、與年齡不相稱的明顯注意集中困難和注意持續時間短暫，是本病的核心癥狀。患者常在聽課做作業或其他活動時，難以長久持續這個動作，容易因外界刺激分心，常粗心，發生錯誤。二、經常顯得不安寧，手足小動作多，不能安靜坐著，在座位上扭來扭去，在信息不充分的情況下，快速地做出行為反應，表現沖動，做事不顧及后果，憑意識興趣行事。為此常與同伴發生打斗和糾紛，造成不良后果。在別人講話時插嘴或打斷別人的談話，在老師的問題尚未說完時，迫不及待的搶著回答，不能耐心的等待，排隊。語音時長 1:15”
楊金花
主治醫師貴陽市婦幼保健院
2018-10-20 3143次
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多動癥表現有哪些多動癥也叫注意缺陷多動障礙，是兒童時期與同齡兒童相比已明顯的注意力困難，注意持久時間短暫，活動過多或沖動為主要特征的一組綜合征，也稱為兒童多動癥、多動障礙或多動綜合征。它主要表現為注意障礙，活動過多及沖動，并常伴有學習困難情緒和行為方面的障礙。表現為就說兒童集中的時間過短，注意力易分散，對各種刺激都會有反應，在聽課和做作業的時候，注意力難以保持持久，多發愣，走神對周圍的聲音而分心，東張西望，做一件事情沒有做完又去做另一些事情這樣的話。另外就說與同齡兒童相比，活動水平超過了與其發展相適應的能力，他就是表現的格外活潑，甚至說好動，坐不住，登高爬低，不能安靜的坐下來，不能安靜的玩耍。上學之后表現更為突出，坐不住，在桌子上扭來扭去，小動作多，常玩弄橡皮及鉛筆等等，上課說話，沖動了就說做事好沖動，不考慮后果，常不計場合的插話，打斷別人的說話這些情況。另外一個在認知空間或視聽障礙也會有一定的表現的。情緒行為的障礙常常出現焦慮和抑郁等情況。語音時長 1:53”
謝紅霞
主任醫師國藥同煤總醫院
2018-08-13 10128次
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多動癥表現有哪些多動癥首先活動過多：嬰幼兒、學齡前期表現為多動、好哭鬧、不安靜、難以滿足要求，隨著年齡的增加，活動量增多，上課不注意聽講，干事情不能專心，做事有始無終。還有就是注意力不集中等。再就是性格或行為障礙：任性、倔強、易沖動，缺乏自我克制能力，在集體生活中不合群。
田婷
主治醫師貴陽市婦幼保健院
2018-12-05 3502次
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小兒多動癥的表現有哪些啊？病情分析：小兒多動癥在日常的生活當中，癥狀會表現為注意力時間短暫，注意力不集中，還會出現愛沖動，經常愛與同伴打架斗毆，也會出現品行障礙，會經常虐待幼小兒童，破壞公共物品。意見建議：小兒患有多動癥在日常的生活當中家長和老師一定要及時的糾正小兒不良習慣和行為，小兒也要避免受到驚嚇，避免過度勞累，避免熬夜。
全守東
副主任醫師朝陽市第二醫院
2020-06-20 1602次
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兒童多動癥的表現有哪些兒童多動癥一般指注意缺陷多動障礙，是一種起病于兒童時期，以注意缺陷、活動過多、情緒行為沖動、學習困難、神經發育異常等為主要表現的神經發育障礙。1、注意缺陷：表現為注意持續時間短暫，比如患兒在玩積木或做游戲時，往往顯得不專心；患兒專心聽課或專心做作業時間短暫，老師布置作業常常聽不清，以致作業出現遺漏、
周小鳳
副主任醫師首都醫科大學宣武醫院
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周小鳳
副主任醫師首都醫科大學宣武醫院
2024-08-16 0次
