一、臨床診斷，需要全面采集病史，精神檢查和軀體檢查，其中詳細的生長發(fā)育史特別的重要，根據(jù)這些可以對兒童生長發(fā)育的情況做一個全面的臨床評估，同時根據(jù)年齡和智能損害的程度，選擇適用于患者的一個標準化發(fā)育量表或者是智力測驗，比方說韋氏智力測驗評估智商，兒童社會適應(yīng)行為評定量表，評估他的社會適應(yīng)能力。
如果兒童十八歲以前出現(xiàn)了智力低下和社會適應(yīng)困難的一個臨床表現(xiàn)，智力測驗結(jié)果顯示是智商低于七十分，可以診斷為智力發(fā)育障礙，可以再根據(jù)智商確切值以及社會適應(yīng)能力，判斷智力發(fā)育的一個嚴重程度，智商在七十和九十之間為一個智力正常和異常之間的一個邊緣智力狀態(tài)。
二、查找原因，對于所有卻認為智力發(fā)育障礙的患者，除了詳細的病史，軀體檢查以外盡量做遺傳和基因?qū)W的一個篩查，必要的時候做代謝、內(nèi)分泌、免疫學的一些實驗室檢查，也可以進行頭部CT，磁共振，射頻腦電圖等一些特殊的檢查，除了上述一些方法盡量尋找病因，如果是明確了病因首先要針對病因進行相應(yīng)的內(nèi)外科的治療，有利于患者的康復，為患者家庭今后的一個優(yōu)生優(yōu)育提供一些信息和指導，這就是關(guān)于智力發(fā)育障礙的一個診斷過程。
