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• 心理障礙性功能障礙怎么辦

  心理型功能障礙是精神緊張、心理疾病導致的性功能障礙，常見的原因有潛意識的壓抑、矛盾、沖突、夫妻感情不和、情侶關系障礙、對性的反感等原因所致。其治療需要從心理方面入手，加強性知識方面的學習教育和心理咨詢，消除心理障礙。治療過程中夫妻間相互配合也很重要，雙方應加強交流和溝通，增進感情，積極配合治療，樹立信心。其實臨床上陽痿患者，除了心理因素外，更多的混合原因所致。患者心理治療的同時，還應輔助藥物治療，比如常見的神度他達拉非片，常用于患者的治療。患者可以從小劑量服用，根據(jù)效果增加或減少劑量。如果正在服用硝酸酯類藥物，如硝酸甘油、硝酸異山梨酯片等，禁止服用。還有就是高血壓、心臟病等患者，應提前咨詢醫(yī)師或藥師。

  

  02:23
  張國喜 副主任醫(yī)師北京大學人民醫(yī)院

  2021-03-01 7103次

• 勃起功能障礙的男性，怎樣緩解心理障礙

  對于有勃起功能障礙的它的病因其實有多種，它包括三種類型像精神心理型、器質(zhì)型，但其實這種三種類型，都夾雜著這種心理性的因素，所以對緩解心理的障礙，其實是非常有必要的。精神心理型它指的是心理緊張，工作生活壓力大，有抑郁癥或者處于焦慮狀態(tài)。另外夫妻感情不和也會造成勃起功能障礙，有句話說相親相愛才有性欲，其實很有道理。對于器質(zhì)型的，主要原因是血管性的病變，這里面占了有50%，當然其他的器質(zhì)型因素包括神經(jīng)性的內(nèi)分泌，陰莖本身的疾病等等都可以造成。精神心理性的和器質(zhì)性的如果混合起來，我們把它叫做混合型，這樣也有一部分人群，但如果是混合型的勃起功能障礙，病情可能是非常復雜的，治療上面難度也更高了。但是，經(jīng)過適當?shù)乃幬镏委熆隙ㄓ兄诰徑庑睦碚系K。對于心理性的勃起功能障礙患者要改善自己的心態(tài)，要重新建立自己的信心，夫妻雙方要互相地理解，對性生活的信心就會得到很好的改善。另外，在周圍環(huán)境方面進行改變，其實也有助于性生活的質(zhì)量。當然，如果心理疏導沒有效果也可以采取藥物治療，比如像神度他達拉非，它是通過舒張陰莖海綿體的血管平滑肌使血液流入到陰莖組織，促使陰莖勃起，解決患者的勃起問題，這樣它有助于緩解患者的心理障礙，因為成功次數(shù)越多患者心理的因素就越能得到解除。對于器質(zhì)性因素當然也要先治療原發(fā)病再進行治療，解決勃起功能障礙。其他的呢，生活當中就注意一些不利因素的影響比如少抽煙，少喝酒，不要吃過于油膩的食物，辛辣刺激的食物等等，這些方面也是需要注意的。如果患者需要用藥或想要了解更多用藥知識，可以咨詢醫(yī)師或藥師在其指導下合理用藥。

  

  02:42
  何峰 主任醫(yī)師北京積水潭醫(yī)院

  2021-11-25 2800次

• 性心理障礙的心理社會因素
  性心理障礙患者，往往存在著一些心理社會因素：第一，正常的異性戀，遭受的阻撓挫折，較多見的就是遭受戀愛挫折，比方失戀、單戀，在性伙伴這個關系，互動時痛苦或者是屢次失敗挫折。第二，是男性患者與妻子，或者是婦女的相互關系的困難，不滿意不融洽。第三，是存在心理社會因素，重要的應激生活實踐的。第四，兒童少年早期，受到家庭環(huán)境中心刺激，性興奮經(jīng)驗的作用和影響。第五，自兒童少年早期有一些特殊的性興趣。第六，各種類型的性心理障礙患者，往往具有某些人格不良的特征，盡管沒有達到診斷人格障礙的嚴重程度。性心理障礙患者，一般沒有明顯的其他的精神活動異常，但是往往會存在著程度不同的情緒障礙和人格缺陷，性格偏內(nèi)向、敏感、多疑、孤僻、恐懼，缺乏與性對象情感溝通的能力、缺乏自信以及病觀念和傾向情緒化、精神衰弱等等。
  語音時長 1:56”
  龐吉成 主治醫(yī)師淄博市婦幼保健院

  2018-10-07 2005次

• 孤獨癥社會交往障礙表現(xiàn)是什么
  社會交往障礙是孤獨癥主要癥狀之一，它的典型表現(xiàn)為回避目光，對呼喚缺少反應，缺乏和人之間的交往興趣，難以理解他人情緒想法，不懂得社交的規(guī)則，不能夠根據(jù)社交情境或者是線索調(diào)整自己的社交行為，很難和別人建立友誼，但是不同年齡不同輕重程度的這種患兒，表現(xiàn)也會有不同，嬰兒期疾病的患兒回避目光接觸，對呼喚、逗弄缺少反應，沒有期待被抱起的姿勢或者是抱起的時候身體僵硬，不愿意和人貼近，對母親的主要照料者的聲音缺乏興趣，對主要撫養(yǎng)者往往不產(chǎn)生依戀，對陌生人，常常缺乏應有的恐懼。而幼兒期除了了以上的表現(xiàn)以外，還缺乏和其他兒童交往和共同玩耍的興趣，主動回避其他兒童或者是可能有一定的交往興趣，但是以一種不恰當?shù)姆绞胶推渌麅和煌热缯f摟抱，推搡其它兒童，不能和其他兒童建立伙伴關系，患兒還存在共同注意的問題，那么難以響應他人的指引或者是難以通過指引引發(fā)他人或者是其它興趣事物的注意，還常常不會和他人分享自己的快樂，遇到不愉快的事或者受到傷害的時候，也常常不會像其它人尋求安慰，對他人的身體不適或者是不愉快也不會關心和安慰。學齡期后，隨著年齡增長和病情的改善，患兒在這上面的這些癥狀會有所改善，但是仍然缺乏主動和他人交往的興趣和行為，或者是愿意與他人交往，但是交往方式仍然存在的問題，對于社交常常缺乏理解，對他人心理和情緒常常缺乏正確的理解和反應，不能根據(jù)社交場合調(diào)整自己的行為。
  語音時長 2:42”
  龐吉成 主治醫(yī)師淄博市婦幼保健院

  2018-09-27 6485次

• 社會交往在嬰幼兒期有哪些障礙
  病情分析：嬰幼兒時期如果有社會交往方面的問題，主要表現(xiàn)就是叫名字反應不明確，目光對視比較短暫，缺乏共同注意，對于周圍的人或者環(huán)境，并不能有明確的觀察和相應的反應。意見建議：如果出現(xiàn)有社交方面的問題，有可能會伴隨著語言方面的落后，需要考慮及時的進行康復訓練，提高孩子整體的發(fā)育水平。
  張勤良 主治醫(yī)師臨沂市人民醫(yī)院

  2020-06-11 1101次

• 學生有哪些心理障礙
  心理障礙是指人的心理活動所出現(xiàn)的偏離現(xiàn)象，而導致不正常的心理狀態(tài)與行為。觀念動蕩的壓力、經(jīng)濟危機的壓力、擇業(yè)就業(yè)的壓力、人際關系的壓力、貧困學生的生存壓力、學業(yè)壓力，各種各樣的社會壓力從不同方面向?qū)W生壓過來，特別是就業(yè)問題，大多數(shù)學生都意識到，畢業(yè)就意味著失業(yè)。恐慌、焦慮、煩躁打破了他們的心理平衡，使他們對生活缺乏信心，對前途失去希望，對處境無能為力。
  柯菲菲 主治醫(yī)師麗水市中心醫(yī)院

  2019-01-17 3305次

• 學生有哪些心理障礙？
  學生們閱歷淺，面對的誘惑多，同時還要承擔學業(yè)壓力，所以這一時期不良情緒非常容易形成心理障礙，這對于孩子們的未來發(fā)展是非常不利的，很多少年罪犯都有不同程度的心理障礙，因為沒有及時得到疏導毀了自己的人。常見心理障礙的類型有：一、強迫性障礙，這種心理障礙明顯的癥狀，就是做事反復思考猶豫不決，而且自己又感到
  劉強 副主任醫(yī)師上海市精神衛(wèi)生中心

  2021-12-02 404次

• 心理障礙有哪些種類？
  心理障礙是指一系列的情感、行為和認知癥狀，這些癥狀能夠顯著影響個體的日常生活功能。它們種類繁多，表現(xiàn)各異，常見的心理障礙包括抑郁癥、焦慮癥、精神分裂癥、雙相情感障礙和強迫癥等。抑郁癥是一種以持續(xù)悲傷和對日常活動失去興趣為特征的心理障礙，常伴
  毛之奇 主任醫(yī)師中國人民解放軍總醫(yī)院

  2025-01-27 0次