問智力低下家里怎么康復(fù)
病情描述:
智力低下家里怎么康復(fù)
答醫(yī)生回答
病情分析:
在家里可以通過訓(xùn)練孩子翻身坐,起跑步等一些動作,還要訓(xùn)練孩子的靈活性和準確性,并且要針對孩子進行語言的訓(xùn)練,比如同孩子進行交流,教孩子說話,唱歌講故事等。
意見建議:
建議如果智力低下需要再加康復(fù),首先應(yīng)該咨詢專業(yè)的康復(fù)醫(yī)師,獲得完整的康復(fù)訓(xùn)練,并定期的去醫(yī)院進行復(fù)查。在日常生活中多進行交流,保證正常的社會活動,使得大腦得到一定的刺激。
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甲狀腺低下怎么辦甲狀腺低下,準確的描述是甲狀腺功能低下,是甲狀腺(素)分泌缺乏,或不足而出現(xiàn)的綜合征。甲狀腺合成,分泌甲狀腺激素減少,可發(fā)生于幼年或成年人,可以由多種病因誘發(fā),在不同的年齡,不同病因表現(xiàn)出的臨床表現(xiàn)不同。如果是小兒先天性甲狀腺功能減退,要長期補充甲狀腺激素替代治療,如果是因為缺碘導(dǎo)致的,那就應(yīng)該適量的補充碘元素。如果是抗甲狀腺素藥物導(dǎo)致的,要削減藥量或者是停藥,一般在停藥后,甲狀腺功能低下的情況就會很快消失。某些甲狀腺炎,也可以出現(xiàn)一過性的甲狀腺功能減退,部分患者可以自行恢復(fù),也有一些患者會轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身甲減,這種情況也要長期用藥治療,有些甲減屬于繼發(fā)性甲減,要注意尋找下丘腦或者垂體的原發(fā)病因。01:36
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智力低下家里怎么康復(fù)對于存在智力低下的患者,一定要長期進行智能的康復(fù)鍛煉,患者的家屬一定要多跟患者溝通和交流,要患者多思考問題,然后要患者進行強化的記憶訓(xùn)練,比如可以進行數(shù)字,文字,物體,地名,人名的強化記憶,這樣可以提高患者的注意力,也可以改善患者相應(yīng)的記憶力。患者還需要進行運動功能的訓(xùn)練,要使患者自己學(xué)會刷牙,洗臉,穿衣服,穿鞋子等基本技能,患者可能還需要應(yīng)用一些營養(yǎng)腦細胞改善腦功能方面的藥物進行治療,此外這些患者一定要加強飲食的營養(yǎng)和能量的供應(yīng)。語音時長 01:11”
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智力低下能康復(fù)嗎如果患者存在智力低下,這些患者是否可以完全康復(fù),一定要結(jié)合患者的具體情況。假如患者是因為先天性因素導(dǎo)致的智力低下,這些患者中樞神經(jīng)系統(tǒng)有可能出現(xiàn)了不可逆性的損傷,因此此類患者往往很難完全康復(fù)。還有一些患者如果是因為繼發(fā)性因素導(dǎo)致的智力低下,比如患者有可能出現(xiàn)了中樞神經(jīng)系統(tǒng)的感染,這些患者就會出現(xiàn)記憶力下降,計算力減退等智能障礙。此類患者通過對原發(fā)病進行積極治療之后,顱內(nèi)感染完全治好了,這些患者的智力水平也可能會逐漸恢復(fù),有些患者甚至可能會完全恢復(fù),因此,建議這些患者一定要盡早就診。語音時長 01:12”
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智力低下能康復(fù)嗎病情分析:先天性的智力低下,比如說是一些遺傳因素所造成的智力低下,一般康復(fù)的可能性非常小。如果是后天性的智力低下,比如說外傷導(dǎo)致的智力降低,如果經(jīng)過積極的治療有一定的恢復(fù)的可能。意見建議:建議首先去醫(yī)院進行,判斷是哪種原因造成的智力減低,由專業(yè)的醫(yī)師開具診治方案在平時多與其進行交流,刺激其大腦,多進行一些社會交往活動,平時多鍛煉其的語言以及記憶功能。
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智力低下怎樣康復(fù)訓(xùn)練病情分析:智力低下又稱作精神發(fā)育遲滯,早期進行康復(fù)訓(xùn)練尤為重要,一般在兒童康復(fù)中心進行,康復(fù)訓(xùn)練的內(nèi)容有以下幾個方面,第一,運動能力訓(xùn)練。第二,語言能力訓(xùn)練。第三,理解能力訓(xùn)練。意見建議:作為精神發(fā)育遲滯兒童的家長不應(yīng)背上過重的心理包袱,應(yīng)積極面對困難,保證足夠的食物攝入,保證睡眠質(zhì)量,定期堅持帶患兒去兒童康復(fù)中心進行康復(fù)訓(xùn)練。
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智力低下怎樣康復(fù)訓(xùn)練如果患者存在智力低下,對于這些患者來說,目前并沒有特別有效的治療方式,但是通過應(yīng)用藥物和進行智能的康復(fù)訓(xùn)練,可以使患者的病情得到改善。這些患者往往需要反復(fù)多次的重復(fù)學(xué)習(xí)相關(guān)的知識,并且要患者反復(fù)的做計算題,并且要患者進行卡片游戲,這樣可以對患者的認知功能進行訓(xùn)練,也可以改善患者的記憶力。患者還容易出
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智力低下怎樣訓(xùn)練如果兒童存在智力低下,家長一定要精心照顧孩子,要跟孩子進行認知功能的訓(xùn)練,要使孩子反復(fù)記憶同一種事物或者地名、人名。要跟孩子進行數(shù)字的游戲,要使孩子多做一些計算題,并且要反復(fù)的和孩子溝通和交流。要鼓勵孩子自己多說話,這樣可以鍛煉孩子的語言功能。并且要孩子進行肢體的訓(xùn)練,因為有一些智力低下的孩子有可能