?十一歲屬于青春期的年齡范圍，針對(duì)這個(gè)年齡段的心理教育主要是幫助他對(duì)自己同一性的認(rèn)同，同一性是相同的那個(gè)同，所以說(shuō)同一性的主要的一個(gè)要點(diǎn)是認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
人是有兩面性，既有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，往往這個(gè)年齡段的孩子在雄激素的或者是雌激素的影響之下表現(xiàn)為狀態(tài)和以往不同，特別像青春期第二性征發(fā)育之后，有更多的一些沖動(dòng)，情緒變化比較大，所以說(shuō)在這樣一個(gè)變化的情況下，更多的一些行為規(guī)范，或者是對(duì)于來(lái)自家人地勸導(dǎo)不以為然，認(rèn)為自己能夠獨(dú)立，同時(shí)不認(rèn)為自己有缺點(diǎn)，或者說(shuō)認(rèn)為自己滿身都是缺點(diǎn)，這樣就會(huì)造成自己的優(yōu)缺點(diǎn)不能集合到自己身上，不能充分地認(rèn)識(shí)自己，而有一些兒童十一歲地兒童，甚至有舞臺(tái)效應(yīng)，認(rèn)為要?jiǎng)e人把注意力都集中在自己身上，所以說(shuō)自己的一舉一動(dòng)都在別人的眼底下，對(duì)于別人的評(píng)價(jià)特別地敏感。
這樣的情況，應(yīng)該幫助這種十一歲兒童患者放松心態(tài)多去交流溝通，讓兒童多去表達(dá)，少給予一種教育式說(shuō)道理的方式，多去傾聽(tīng)，慢慢地與兒童建立好這種家庭的父母關(guān)系。
